“學生的進步才是給我最高的榮譽” ——記隨州一中語文教師胡曉春

隨州日報

　　隨州日報全媒記者 王松 實習生 郭思雨 通訊員 顧巍
　　暑假的一天，隨州一中51歲的語文教師胡曉春來到學校，假期中的校園格外靜謐，她坐在辦公桌前，認真鉆研語文教材，雖然教學內容已經爛熟于心，但她還是堅持認真備課，做好教學設計。
　　一顆初心，31年堅守。自1993年大學畢業后，胡曉春就一直工作在教學一線，用一顆赤誠的心和滿腔的熱情在她所熱愛的工作崗位上辛勤耕耘。教師崗位上的傾心付出，使她獲得了孩子們的真心敬愛，也收獲了教育之路上的累累碩果：“湖北省特級教師”“湖北名師、湖北名師工作室主持人”“湖北省教育系統先進女工干部”“湖北省語文學科優秀教師”“全國優秀名師工作室主持人”……但胡曉春說：“學生的進步才是給我最高的榮譽?！?br /> 　　初心不改化春泥
　　知性、優雅、文文弱弱，是許多人見到胡曉春的第一印象，可是她瘦弱的身軀總能爆發巨大的能量。
　　教學壓力大，工作量大，她被同事笑言“整天被事情趕著跑”。長時間的辛勞讓她的身體疲憊不堪，重度貧血、頸椎病、慢性腸炎等疾病一直纏繞著她，乳腺兩次發病，前前后后一共動了三次大手術，身體有所好轉，她都及時趕回課堂。
　　同事們看在眼里，勸她注意身體，家里人也盼著她能多休息，可她總是說：“自己身體的病痛可以忍受，學生一輩子的前途可不能耽誤。只要孩子們學習好、成績有提高就行！”
　　2023年高考前一周，胡曉春80歲的老父親突然中風住院，她匆匆看望一番，依然堅守在兩個高考班的講臺上，“他們能順順利利地參加高考，我才能安心?！?br /> 　　“選擇了教育就選擇了奉獻。一個純粹的教師，就應該做到無利、無己、無功、無名?！边@是胡曉春對教師這個職業的理解?！爱斘铱吹綄W生給我留言：我喜歡您的課，因為老師您教給我們很多知識……真的是在睡著的時候也會微笑。我想，教師的價值就在這里?！?br /> 　　“胡曉春老師三十年如一日，教書育人，默默耕耘，愛崗敬業，無私奉獻，在三尺講臺上發光發熱，一中能有這樣的老師我們感到很驕傲?！彪S州一中黨委副書記、校長童以剛由衷地稱贊。
　　愛心澆灌花滿園
　　當一名稱職的班主任不容易，想做一名學生喜歡的好老師更不容易。在胡曉春看來，只要真心奉獻，做有愛心的老師，就一定會贏得學生的喜愛和尊重。
　　“教育的本質不是分數，不是成績，更不是學生與學生之間的比對，而是喚醒。喚醒學生前進的動力，喚醒學生完善自我的主觀能動性?！痹诤鷷源盒睦?，這是作為教師的最大的責任。
　　胡曉春管起學生來，有一套自己的獨特方式。她總是會認真傾聽學生們的各種想法，會接納他們青春期波動的情緒，也會一針見血地指出他們原則性的錯誤，有時還會結合自己的經歷和教育的經驗讓學生們學會釋然。
　　在課堂上，胡曉春是和藹可親的導師；在生活中，她也是慈母和朋友。班里曾有一個孩子，媽媽過世，家里只有個生重病的爺爺，爸爸又在外地打工。秋冬換季時，胡曉春看見她沒帶厚衣凍得咳嗽，就趕緊回家把自己的衣服拿給她穿，給她買藥。逢年過節的時候，把孩子叫到自己家里吃飯……類似的事情很多，胡曉春用愛贏得了學生們的深深感激和尊敬。
　　“胡老師在我三年的高中生活中如同一盞明燈，照亮了我的成長之路。即使畢業后進入社會，我依然對胡老師的教誨感激不盡?！碑厴I于北大的一中畢業生王欣然在電話中深情地說。
　　“其實當老師是件快樂的事情，當你看到學生的進步時，你會有一種收獲的喜悅。當你教過的學生在不同的工作崗位有了喜訊向你匯報時，這種快樂是從事別的職業的人無法享受到的?！痹诤鷷源旱奈⑿藕糜阎?，學生占了一大半，“我希望未來就算沒有相見，我還可以通過空間和朋友圈，了解他們的動態，看他們結婚生子，越過越好?！?br /> 　　匠心耕耘結碩果
　　“語文教學的靈魂是情感教育，語文教師就是要引導學生在美的世界里感受真善美?！边@是胡曉春經常與同事們分享的教學理念。
　　在胡曉春看來，語文教師不只是研究語文課堂，更要研究教育。她大膽變革教學方法，將知識的客觀性、系統性、科學性、趣味性巧妙地融為一體，鼓勵學生自己去觀察，自己去思考，自己去實踐，培養學生的思維能力，激發學生的參與意識，培養學生的語文核心素養，從而激發對傳統文化的熱愛。
　　胡曉春在教學中創造性地開設了相應的活動課：質疑式課型，教師故意出錯，讓學生站在評論家的角度去審視，鼓勵學生大膽否定質疑；表演式課型，如學習《雷雨》后將其改編為話劇，讓學生在表演中感受戲劇沖突；實驗式課型，讓學生在寒暑假期做社會調查，寫調查報告，在社會實踐過程中去積極主動思考、學習；討論式課型，以詩歌單元為例組織一次“古今詩歌異與同”的討論會等等。這些豐富多彩的活動課，不僅激發了學生學習的興趣，提高了學生的動腦動手能力，也為課堂注入了新的活力。
　　為了進一步規范、系統、高效培養青年教師，在她的推動下，2018年，胡曉春名師工作室成立，并于2020年掛牌為“湖北名師工作室”。5年多來，工作室培養了一大批優秀教師，工作室成員14人被評為隨州市學科帶頭人、骨干教師，9人被評為市區級優秀教師、先進個人，工作室申報并主持湖北省基礎教育優秀教改實驗項目1個，省教科院、省教育學會課題研究5個，市教科所課題研究3個。在全國名師工作室創新發展成果博覽會上，團隊共獲得全國特等獎3項，一等獎26項，二等獎3項，全國優秀展覽作品獎1項。
　　“胡曉春語文名師工作室在助力教師成長方面發揮了巨大的作用。專業成長上，胡老師通過組織成員聽評課、外出學習、參加教學競賽等多種形式提升成員的講授課能力，通過講解課題申報知識和幫助選題、修改申報書等形式提升成員科研能力。我們前后數批成員在胡曉春名師工作室助力下，在專業和師德方面都獲得了很大的提升?！惫ぷ魇页蓡T唐國鳳老師深有感觸地說。
　　“我要學習的地方還有很多很多，但只要能讓孩子們健康、快樂地成長，我愿做一名披荊斬棘的播種者，在教育這塊沃土上，孜孜不倦地追求?！焙鷷源荷钋榈卣f道。